...чему и зачем учат наших детей в школе?

<...>

Но как можно получить нужные навыки работая на компьютерах марки «Корвет»? Да, да компьютеры именно этой марки предлагают на уроках информатики в данной школе. Тут сердобольный читатель со слезами в голосе начнет объяснять, что дескать в школе нет денег, а значит нет и современной техники, учителя изо всех сил рвутся, чтобы обеспечить бесперебойную работу этих захудалых «Корветов» и т.д. Потерпи, сердобольный читатель, чуть позже отвечу тебе. А сейчас вернемся к нашим ба..., простите «Корветам».
Итак, «Корветы». Понятно, что покупались они в школу из разных соображений. В том числе и из соображений экономии. Т.е. чтобы хватило на всех. Поэтому не удержался и спросил ребятишек: «Ну, а «Корветов» - то вам на всех хватает?». «Хватает, - отвечают, - у нас их 15, но ведь у нас только мальчики на информатику ходят». Тут мне, как выражаются наши тинэйджеры «поплохело». «Как же так, - говорю, - а девочки что же - прогуливают?» «Нет, - отвечают радостно ребятишки, - у них в это время уроки труда: учатся шить и готовить». Тут мне «поплохело» еще больше: я вспомнил, такое же разделение труда было в школе, где я учился. Только вместо информатики мы сначала делали табуретки, а потом паяли радиоприемники. И это было одним из немногих полезных навыков, которые дала мне школа. Теперь ребята не умеют даже этого. Компьютера они тоже не знают. Они умеют немножко программировать на Бейсике, а для этого не нужен компьютер. Для этого нужны листок бумаги и карандаш. Да, программы можно (и должно) запускать на компьютере и они для того и пишутся. Но вы забыли с кем имеете дело. И в данном случае обязательные скука и бессмысленность происходящего гарантируется: это программы рисования круга, эллипса или их закрашивания. В восьмом классе! Мне скажут: «Так составлена школьная программа». Да, именно так она и составлена. И мы теперь знаем почему.
Кстати, а что за странная фантазия составителей школьной программы? Почему это девочки на информатику не ходят? Им что компьютер не нужен? Да нужен, но вся эта грустная история к сожалению является лишь частью большой проблемы. Проблемы отношений человека и общества. Мальчик играет в войну (раньше - "наших" с фашистами, теперь по большей части - терминаторов с «ниньдзями»), играет в машинки, читает книги про рыцарей и космических пиратов. Девочки и грают в «Барби», «Дочки - матери» и «Магазин». Дети репетируют свое будущее. Мальчики - карьеру (при том, что не каждый станет военным или водителем, а тем более схватится с терминатором), а девочки - личную жизнь. Все это происходит так давно, что нам и в голову не приходит спросить: «А чему учатся наши мальчики? Какие полезные навыки для личной жизни они будут иметь к тому времени, когда общество сочтет их дееспособными?». Ответ крайне прост: обществу необходимо натренировать детей, чтобы к тому моменту, когда они станут взрослыми, они обслуживали элементарные интересы общества: защита оного и воспроизведение его членов. Это некая программа минимум. И не то страшно. Страшно другое: в нашем обществе это действительно все на что направлены в школе воспитательные усилия. По недомыслию. Или наоборот: из глубокого тоталитарного смысла. Или потому что так привычнее.
В результате, девочки в массе своей ошибочно считают профессиональную карьеру уделом мужчин, а мальчики... мальчики ошибочно полагают, что «крутая» куртка при никогда не чищенных ботинках и умение плевать дальше всех - это именно то, что принесет им успех в организации личной жизни.
Теперь дошла очередь и до сердобольного читателя. Вопрос. Хватит ли для решения проблем современного обучения информатики компьютера с процессором 486? С лихвой. Включая даже Windows 95.
Тогда предлагаю легкий способ решить проблемы оснащения классов информатики. По крайней мере в Москве. Натолкнулся я на эту мысль, когда занялся очередным upgrade и попытался продать свою старую материнскую плату с процессором 486 DX4 -100. Я обзвонил 15 фирм, которые занимаются модернизацией. Угадайте, какую в среднем цену покупки мне называли за такое сочетание? 10 долларов США в рублях по курсу. Вот так! И знаете под каким предлогом? Не берет никто уже такие «мамы». А знаете сколько стоит подержанный монитор?
Таким образом, если школа даст объявление, что принимает (даже по более высокой цене) комплектующие такого уровня, то компьютер 486 DX4 - 100/8/340 с SVGA монитором типа Bridge обойдется им долларов 400. Их нужно 25 штук. Итого: 10 тысяч долларов. Возьмем даже большую сумму - 12 тысяч.
Теперь зайдем с другого бока. В описываемой школе в каждом классе в среднем 25 человек. Кроме «А» и «Б» есть еще «В» и «Г». Таким образом получим в общей сложности 100 человек. Реально заинтересовать можно класса четыре: с пятого по восьмой (как минимум). Итого 400 человек. Разделим 12 тысяч долларов на 400 и получим, что с каждого учащегося необходимо собрать по 30 долларов. Учитывая, что эта небольшая сумма понадобится не сразу, а «в рассрочку»: долларов по 10 в месяц - это не сильно обременит даже семью с небольшим доходом. Десять долларов на сегодняшний день - 57 тысяч. Аккурат одна бутылка водки «Довгань». Теперь, что из этого получится и как это объяснить родителям. На уроках информатики дети под руководством учителя постепенно сами соберут компьютеры (что уже само по себе есть полезный навык, кроме того, то что собрал своими руками - «не с руки» ломать). Эти компьютеры отвечают современным требованиям настолько, что возможно проводить на них занятия не только по программированию, но и обучение работе в пакетах наиболее распространенных программ (значит не нужно платить деньги за обучение подобному на курсах). Ребята могут завести на дисках собственные директории, закрепить компьютеры за собой (тогда у компьютера будут конкретные группы пользователей и они будут следить за ним: ведь никто не пустит их за чужой компьютер). Можно и поиграть на таком компьютере. А почему бы и нет, если все задания выполнены и есть свободное время. Значит больше времени занято полезными делами. Можно постепенно и сеть завести. А уж купить один модем на всех и устроить обучение на выделенном компьютере работе в Интернет - как говорится сам Бог велел. И обучение вести для всех, а не только для мальчиков. Готовить девочку мама и дома научит. Причем, зачастую, с большим толком.
А в двадцать первый век нашим детям нужно входить не только с автоматом Калашникова и поварешкой, но и совсем не с «Корветом» наперевес. Говорят, что школа не готова к рыночным отношениям. Но я ничего подобного и не предлагаю. Поборы на всякие школьные нужды существовали еще в то время, когда я учился в школе. Уверен, существовали и раньше. Так что школьная администрация не найдет для себя ничего нового. Надо только захотеть. Захотят ли?


(c) дебри интернета

дочке седня дали грамоту . перепутали имя и сократили на одну букву фамилию