Дочка вспоминает, что когда они перешли из младшей гимназии в старшую, то от их весёлой толпы, носящейся на переменах по коридору и устраивающих футбольные баталии обмотанным скотчем комком бумаги, шарахались все педагоги и старшеклассники.
Прошло несколько лет, и дочка с удивлением говорит, что теперь младшие дети перестали бегать на переменах.
Все чинно стоят вдоль стеночек, уткнувшись в смартфоны.

С одной стороны, и правда стало безопаснее - дети теперь играют в "войнушку" в виртуальности, не рискуя разбить нос себе или соседу.
А с другой, шансы детей вырасти физически и психически здоровыми, резко упали.
Ибо вместе с вай-фаем, в школы просачивается не столько "цифровое развитие", сколько "цифровая деградация".

Дочка вспоминает, что когда они перешли из младшей гимназии в старшую, то от их весёлой толпы, носящейся на переменах по коридору и устраивающих футбольные баталии обмотанным скотчем комком бумаги, шарахались все педагоги и старшеклассники.
Прошло несколько лет, и дочка с удивлением говорит, что теперь младшие дети перестали бегать на переменах.
Все чинно стоят вдоль стеночек, уткнувшись в смартфоны.

С одной стороны, и правда стало безопаснее - дети теперь играют в "войнушку" в виртуальности, не рискуя разбить нос себе или соседу.
А с другой, шансы детей вырасти физически и психически здоровыми, резко упали.
Ибо вместе с вай-фаем, в школы просачивается не столько "цифровое развитие", сколько "цифровая деградация".