Году так в 2015-ом был у меня программист-дипломник "с чёрного континента".
По своей инициативе я бы его не взял, но о том что он оттуда, мне сказали уже после того, как я согласился взять дипломника.
Это был трэш. В итоге за диплом он получил "пятёрку", но перенапряг всех участвующих в процессе был жуткий. Особенно для студента.
Выложился он на этом дипломе на 300%. Проблемы были на каждом чихе. Начиная с того, что по-русски он к пятому курсу говорил крайне слабо, а все книжки по программированию закупал на французском, на котором, кстати, говорит значительная часть Африки.
И когда я представляю себе, что оттуда привезут 120 человек, для многих из которых английский не родной язык,
и поставят их обучать местных "светил стоматологии", для которых английский тоже не родной,
плюс уровень довузовской подготовки в Африке тоже оставляет желать ...
Получается либо ужастик и жуткий перенапряг, либо учить этих ребят всерьёз никто не собирается.

Но для иностранных студентов учиться на английском в любом случае проще, чем на русском. Другой вопрос, могут ли наши преподаватели на нем преподавать?

Скорее всего эти выпускники разделятся на две части
- та что побольше, это получившие диплом без знаний и навыков, просто потому, что в существующая модель финансирования российских вузов заставляет не отчислять даже откровенных раздолбаев.
Эти пойдут на работы, не требующие квалификации - кассирами, грузчиками, или чиновниками в областное правительство - не читая подписывать что прикажут. В зависимости от возможностей родственников их пристроить.
- та что поменьше - это чему-то научившиеся ВОПРЕКИ созданной сейчас системе (онлайн курсы и т.п.). Эти банально уедут. Ибо мир большой и толковые люди много где требуются. Из сотен программистов, которых мне довелось учить в НовГУ в те времена, когда оных и правда учили, в городе я встречаю сейчас очень немногих. Если смотрю ВКонтакт, то народ в Москве, Питере, Норвегии, Австралии, Южной Корее и т.п.

Помню случай. Когда я в конце 90-ых - начале 2000-ых учился в НовГУ со мной в группе училось 2 таких.
И вот случилась контрольная по физике.
Одному из них досталась задача по силе трения: "Хоккейный матч. Шайба катится по льду и т.д."
И пока преподаватель БЕЗ ИНТЕРНЕТА объяснял ему что такое хоккей, шайба и лёд,
я смог достать шпоры по своей задаче и всё решить

Повезло мне тогда, что у меня в группе такие были. Ибо у нас был препод по физике, который всех дрюкал по-полной >8(